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亚博外围_把你的名字写在春风里 让爱成为最美的校园期待

发布时间:2020-01-08
 

 

前來參觀的[學生 的拚音:xué sheng]和家長在風雨操場觀看2017[學校 的拚音:xué xiào][形象 的拚音:xíng xiàng]

 

溫州繡山中學的學生正在向參觀的學生和家長介紹學校特色 

 

“當春天來臨的[時候 的拚音:shí hou],”海明威在他的[巴黎 的拚音:bā lí]回憶錄《流動的盛宴》中寫道,“你隻有一個疑問,去哪裏能[度 的拚音: dù]過最快樂的時光。”

在2017年的這個春天,溫州的學生和家長跟[隨著 的英 文:Along with]“百萬家長進校園”的腳步,走進了一所又一所的學校。

4月23日,這一縷春風吹開了溫州市繡山中學的大門,近千名學生和家長走進學校參加校園開放日活動。學校引用了濱海分校七年級學生的詩句“把你的名字寫在春風裏”作為本次活動主題,既是對師生情誼的表達,也是繡山人充滿[愛 的拚音:ài]的校園期待。

活動當天,學校安排了2017學校形象片的首映、校長致辭、成長[故事 的英 文:fable]分享,還設置了名師谘詢、課堂體驗、學長對話等活動環節,以期通過三個小時的互動與體驗,讓小升初的家長和孩子收獲對中學生活的初步印象。

接下來,就讓[我們 的拚音:wǒ men]跟著這縷春風走進學校,[一起 的英 文:with]去欣賞那滿園春色。

□施瀅瀅/文 戈超宇/攝

 

【滿園春光】 師生講[自己 的英 文:his]的成長故事 校長談自己對[教育 的英 文:education]的理解

來到學校的風雨操場,裏麵座無虛席,連走道邊上都站滿了人,大家正在觀看學校今年最新出爐的形象片首映。

從2015《遇見繡山》對學校的整體介紹,到2016《因為遇見你》立足於夥伴間共同成長的故事,再到2017年《Nice to meet you》[表現 的英 文:performance]繡山校園裏亦師亦友的師生情誼,三部形象片都有著對學校辦學理念的具體闡釋與演繹。

“選擇一所學校,就等於選擇[一種 的英 文:one]生活方式,嚴謹或鬆散,單一或豐富,嚴苛或包容,都會給出不同的生長結果。”林曉斌校長說,她期待的初中教育是接地氣的教育。“未來孩子的每一步成長,都需要我們初中階段為他守住道德底線、嗬護他的偉大[夢想 的拚音:mèng xiǎng][保護 的拚音:bǎo hù]他求知的欲望,特別是養成他們優良的習慣、腳踏實地的作風——這種保底的教育,才能給孩子正確生長的[機會 的英 文:offer]……我們[希望 的拚音:xī wàng]:繡山永遠是孩子心中最溫暖的學校,在這裏,讓他每天跑步、打球長高長壯,讓他思考表達表現,讓他[合作 的英 文:cooperation]溝通、交往,讓他幼稚的好奇心‘肆意妄為’,讓他故作成熟的自尊起起落落,讓他嚐遍他這個[年齡 的拚音:nián líng]應有的快樂與悲傷……”

在成長分享環節,八年級學生朱辰暄和大家分享了自己作為學校民樂團柳琴手的一段經曆,她曾因[無法 的英 文:to be]兼顧學業和興趣而煩惱,是她的班主任在家校[聯係 的英 文:links]本上及時鼓勵她、幫助她找到學業和特長兼修的方法,才讓朱辰暄同學“遇見一個更好的自己”。如今已被保[送到 的拚音:sònɡ dào]溫州中學就讀的張家瑋,從樂清來到繡山中學就讀,也衍生了他人生的很多“第[一次 的英 文:Once]”;兩年前剛[大學 的拚音:dà xué][畢業 的拚音:bì yè]的吳瑞雪[老師 的拚音:lǎo shī],現在已是一名“全能班主任”,她[感 的英 文:sense]恩學校在第一年新教師培養時搭建的“班主任修煉手冊”平台;任教已九年的[科學 的拚音:kē xué]教師李聰聰則講述了自己從新人[成為 的拚音:chéng wéi]骨幹教師、成為年輕教師的師傅的成長經曆,她感恩這個“點燈人”的薪火傳遞;家長吳海珍說起自己三年前在迷茫中“遇見繡山”的經曆,感慨這所人文校園給予孩子與家長的成長,彌足珍貴。

 

【滿眼春色】

名師開放課堂

小學生體驗初中課堂

來繡山中學前,不少家長和孩子對這所民辦學校充滿好奇,他們最關心的是繡山中學的課堂是怎樣的?老師是[如何 的英 文:how]組織教學的?與[其他 的拚音:qí tā]學校相比有何不同?當天,為給大家更直觀的感受,學校專門安排了“語文大觀園”、“好數者聯盟”、“英語樂享會”、“科學探究行”、“寰宇天下”五門學科的課堂體驗活動,家長和孩子[可以 的拚音: kě yǐ]任意選擇課堂。除此之外,學校還安排七八年級學生上場,與小學生分享學校活動中的精彩部分,比如詩歌朗誦、[電影 的英 文:movie]配音、水火箭、疊紙牌、Numberful連線、畫[中國 的拚音:zhōng guó]疆域輪廓圖等,讓孩子在與學長對話中感受成長的魅力■亚博外围组织机构■。

來自溫州市實驗小學六年級的徐儷萊一直對科學頗有興趣,這次她毫不猶豫地選擇了省教壇新秀鄭建銘老師的科學課《較勁的摩擦力》。在鄭老師的課上,一個教室30多個[位置 的拚音:wèi zhi]都坐滿了前來參觀的孩子,他帶領孩子做了筷子提米的實驗,並提問:“筷子、杯子和米[都是 的英 文:All are]固體,剛剛我們用實驗[證明 的拚音:zhèng míng]了它們之間有摩擦力,那我想問問液體或氣體間有摩擦力嗎?誰能舉個例子?”鄭老師話音剛落,便有不少學生舉手,徐儷萊也舉手回答,她說靜電的產生就是氣體之間摩擦力的作用,而這一回答讓她獲得了10元繡山幣〖亚博外围工程施工合同〗。收獲了20元繡山幣的徐儷萊在[離開 的英 文:absence]科學教室時說:“我[覺得 的拚音:jué de]繡山中學的課好玩、有趣,能讓我們學到挺多知識,[而且 的英 文:but]老師會就一個內容進行拓展,[感覺 的拚音:gǎn jué]上課氛圍寬鬆,挺適合我的。”

徐儷萊的家長也表示,這次帶孩子來參觀,[主要 的英 文:main]是想了解一下學校的培養模式,會不會隻把關注點放在學生的成績上,而忽視了孩子興趣的養成。顯然,通過這次的親身感受,美麗的答案她已了然在心。

 

【滿麵春風】

把學生的體驗放在第一位

把家長的反饋[建議 的拚音:jiàn yì]留下來

與以往校園開放日有所不同的是,此次為了讓孩子能深入地了解和體驗學校的社團項目,在剛進校時,學校給每位參觀的孩子發放的資料中便有一張“溫州市繡山中學銀行兌換申請表(存根)”,下麵寫著可兌換的繡山中學文化[產品 的英 文:product],如:便利貼、學科積累本、吉祥物(繡繡山山)、文化衫等。每位學生在課堂體驗、學長對話等環節通過活動參與的積極度而獲得了價值不一的繡山幣,課後一並參與了繡山銀行的繡山幣兌換。

活動臨近[結束 的英 文:End],教學樓前早已擺起了“攤位”。一邊是“繡山中學模擬銀行”,“銀行櫃員”、“大堂經理”正在忙碌地填單、開卡;一邊是堆滿文化產品的兌換[區域 的拚音:qū yù]。徐儷萊便拿著自己的繡山幣兌換了一本牛皮紙筆記本,而另一位來自溫州市城南小學府學巷校區六年級的薛同學則在“繡山中學模擬銀行”辦了一張卡,把自己的繡山幣都存了進去,最後還把這張“銀行卡”珍惜地放入了卡袋中。他說自己很[喜歡 的拚音:xǐ huan]繡山中學的教學方式,老師會讓學生自己領悟,不過最讓他[擔心 的英 文:worry about]的是如果自己不能進入繡山中學就讀,這張卡裏的繡山幣便永遠不能兌換了。

在學生和家長離校時,熱情的繡山中學誌願者主動上前,提醒家長們將校園開放日活動的反饋單投入箱中。經統計,最讓大家喜歡的社團是創客社,讓大家最有收獲的課堂體驗是科學探究行,最讓大家感興趣的學長對話環節是水火箭和疊紙牌……豐富的開放日活動,得到了家長極高的評價,也讓家長和孩子明晰了自己對初中生活的期待方向。

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